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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

Técnico Programación de Software

Justificación.

En el plano internacional, la industria del software ha experimentado un crecimiento acelerado en los últimos años. A pesar de la disminución temporal provocada por el brote de coronavirus (COVID-19) en 2020, el mercado está empezando a recuperar la trayectoria de crecimiento internacional en el futuro previsible. Como motor creativo de esta industria en constante evolución, el desarrollo de software juega un papel central; Las empresas de tecnología trabajan arduamente en el desarrollo de nuevos productos de software y en la mejora de los actuales (Sujay Vailshery, 2022).

Según los datos arrojados con respecto a un análisis realizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), América Latina para el 2025 requerirá cerca de 1,2 millones de programadores de software. No obstante, en  Colombia, a partir del 2022 el MinTIC proyecta la necesidad de formar en el país aproximadamente 100 mil profesionales en esta área, con el objetivo de poder satisfacer a las necesidades del sector de la industria y el comercio (Portafolio, 2020).

En Colombia se ha venido presentando un crecimiento en la industria de TI de aproximadamente el  12% anual, de la misma manera la industria de servicios en cuanto a TI ha presentado un crecimiento del 23%, pero todo este crecimiento a demandado una mayor cantidad de recurso humano con capacidades en estas áreas, sin embargo se estima un déficit de talento humano de 55.217 y que va en crecimiento por lo que para el año 2025 podríamos llegar a tener un déficit de 112.000 profesionales en estas áreas (ELCOLOMBIANO-MINTIC, 2022).

El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - MinTIC, el Ministerio del Trabajo, el Ministerio de Educación Nacional - MEN, y el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, junto con la Mesa Sectorial de Gestión de Tecnología y Talento Digital realizaron un estudio relacionado con la medición entre el capital humano y las diversas ocupaciones en el sector, donde se identifican las necesidades con base al talento humano solicitado en el sector productivo en Colombia. Dentro del estudio se especifica que la cantidad de personas que forman parte del sector de las Tecnologías de la Información y Comunicación son cerca de 274.386 especificando que el cargo con mayor demanda que puede incrementar el nivel de formación en las empresas es el de desarrollador de software teniendo lenguajes de programación como una de las competencias técnicas más requeridas a nivel nacional (SENA, 2020).

Los diferentes sectores productivos de la economía colombiana se encuentran en la búsqueda de personal con las mejores capacidades laborales y profesionales, que cuenten con el dominio en la programación de software, para así contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país. Según, el estudio sobre Caracterización de la Brecha de Talento Digital en Colombia elaborado por el Observatorio TI, identificó que, para los empresarios, una de las competencias prioritarias es la programación con un 14%, por lo cual es importante acercar los currículos a las necesidades vigentes del sector (SENA, 2020).

La industria de las Tecnologías de la Información (TI) en su evolución requiere de perfiles con conocimientos para dirigir o participar en proyectos con tecnologías híbridas. Por lo tanto, el SENA crea el programa Técnico en Programación de Software para brindar al sector productivo la posibilidad de incorporar personal con alta calidad humana, laboral y competencias en el desarrollo de software con temáticas relacionadas con los fundamentos y lenguajes de programación, codificación de software, el cual pretende cubrir la demanda de desarrolladores fortaleciendo el crecimiento empresarial, socio-económico, cultural y tecnológico del país.

PERFIL DEL EGRESADO

El egresado del programa Técnico en Programación de software será competente para desarrollar software, construir interfaces de usuario y codificar aplicaciones utilizando buenas prácticas de la industria. Además, estará en la capacidad de apropiar la cultura del autoaprendizaje y las competencias comportamentales que exige el entorno social. Se podrá desempeñar en empresas dedicadas a la construcción y actualización de productos software apoyando bajo supervisión, la producción de soluciones informáticas en las organizaciones, aportando a los procesos de transformación organizacional.

Técnico Programación Análisis de Datos

Justificación

En el ámbito internacional, estudios han revelado la necesidad de capacitar recurso humano para contribuir en el progreso competitivo de los países en desarrollo. Dicha demanda de recurso humano capacitado se encuentra principalmente en: ingenieros de software y especialistas de áreas afines a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

A medida que las tecnologías emergentes avanzan, se habilitan nuevas opciones estratégicas y aumentan los desafíos de los CEO. Los cambios tecnológicos, las preferencias de los consumidores y la disponibilidad de habilidades son los desafíos a los que se enfrentan los CEO en los últimos tiempos. En cuanto a la disponibilidad de habilidades, los CEO están de acuerdo en que es necesario contar con trabajadores más capacitados ante un entorno caracterizado por la transformación digital.(PricewaterhouseCoopers, 2019) La realidad colombiana, al igual que la global, demuestra que existe una necesidad de contar con talento preparado y con habilidades digitales; se torna relevante que la disponibilidad de estas habilidades preocupó al 79% de los CEO a nivel global y solo al 55% en Colombia .

Es posible interpretar que a nivel global se perciben estas habilidades como la principal herramienta para hacer frente a la transformación digital o a los cambios en el desarrollo de capacidades analíticas, de inteligencia artificial (IA) y robótica, entre muchas otras, para acelerar el proceso de innovación, calidad y comprensión profunda del comportamiento del cliente. ¿Cómo cerrar la brecha de talento? El 62% de los CEO en Colombia dice que es a través de capacitaciones o mejora de habilidades significativas al personal con el que cuenta actualmente. (PricewaterhouseCoopers, 2019).

 El 78% de los CEO en Colombia están de acuerdo en que la IA cambiará significativamente la forma en que hacen negocios en los próximos cinco años. No obstante, el camino hacia la implementación de la IA en las
 operaciones de las organizaciones apenas está comenzando. El 42% de los CEO en Colombia no tiene planes de seguir ninguna iniciativa de IA actualmente y el 31% planea hacerlo en los próximos tres años..

En el contexto colombiano solamente el 4% de los CEO considera fundamental la IA en sus operaciones. Esto es una gran oportunidad para aquellas organizaciones que sí desean hacerlo. (PricewaterhouseCoopers, 2019).

 Ante estas tendencias en tecnologías de información que acarrea nuevos desafíos y retos para las empresas, se hace necesario contar con personal calificado en el conocimiento digital sobrre todo en analítica de datos que se adecuen a la naturaleza de las nuevas necesidades empresariales, caracterizadas por el cambio continuo y la transformación digital.

La formación en Programación  para Analítica de Datos en el país se ofrece en los niveles de maestría, especialización y diplomados con diversos énfasis y perfiles de entrada, cubriendo temáticas que incluyen la preparación y limpieza de datos, visualización, análisis estadístico y algunos llegan a introducir el Big Data especialmente aplicado a la toma de decisiones empresariales.

El SENA ofrece el programa de formación Técnico en Programación  para Analítica de Datos mediante herramientas computacionales, con el objetivo de brindar una formación que permita adquirir habilidades y destrezas en técnicas de analítica de datos, de modo que el sector productivo encuentre ventajas en el aprovechamiento de sus datos para la toma de decisiones, diagnóstico de comportamientos basado en análisis estadístico y predicción de comportamientos futuros. El programa cuenta con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado, metodologías de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologías de última generación y una estructuración sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica.

PERFIL DEL EGRESADO

El Técnico Programación para Analítica de datos está capacitado para desarrollar funciones relacionadas con búsqueda de fuentes, extraer, recopilar, depurar y procesar conjunto de datos y utilizar herramientas y lenguajes de programación para la refinación y visualización de los conjuntos de datos.